N° 254 - Janvier 2021

Remédiation cognitive et partage des émotions

Auteur(s) : Baptiste GAUDELUS, infirmierNbre de pages : 6

Conçu pour aider
des patients souffrant de schizophrénie à travailler leurs difficultés relationnelles, le programme de remédiation cognitive Gaïa s’appuie sur le partage des émotions entre le soignant et le soigné, dans un échange authentique.

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N° 253 - Décembre 2020

Délire psychotique : le choix du dialogue

Auteur(s) : Gilles BANGERTER, infirmier en psychiatrie, Alexia STANTZOS, infirmière cheffe, et Bertrand GRAZ, médecinNbre de pages : 5

Que faire face à la personne délirante ? Parler, se taire, évaluer, converser ?… À ce stade, le patient a avant tout besoin que l’on reconnaisse son expérience comme réelle. Action de premier secours, le Dialogue de crise vise à rétablir la communication.

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N° 252 - Novembre 2020

Approche transdiagnostique des ruminations

Auteur(s) : Céline BAEYENS, professeure de psychologie cliniqueNbre de pages : 7

L’approche transdiagnostique propose de centrer la compréhension clinique des troubles psychiques sur leurs points communs. Cette perspective ouvre différentes pistes d’intervention pour cibler les pensées répétitives négatives présentes dans plusieurs pathologies.

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N° 252 - Novembre 2020

Les ruminations de l’insomniaque

Auteur(s) : Philippe AÏM, psychiatre, psychothérapeute et formateurNbre de pages : 4

Les ruminations alimentent souvent les troubles du sommeil. Au coeur de la nuit, comment éviter de ressasser en boucle ? Si l’hypnose ne peut pas « faire dormir », elle permet néanmoins de mettre en condition le corps et l’esprit pour qu’ils dorment.

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N° 225 - Février 2018

Le programme d’ETP « Vivre avec ses médicaments »

Auteur(s) : Sonia Bedjidian, pharmacienne Ph, Coordinatrice Groupe d'Education Thérapeutique GET 66Nbre de pages : 6

Le CH de Thuir propose « Vivre avec ses médicaments », un programme d’éducation thérapeutique ciblé sur le médicament en psychiatrie. Illustration avec le parcours de Madame D., sous divalproate de sodium et aux prises avec de nombreuses inquiétudes.

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N° 209 - Juin 2016

Annoncer la schizophrénie ?

Auteur(s) : Lyna CHAMI, Interne, Dominique JANUEL, psychiatreNbre de pages : 4

Une équipe de secteur s’est saisie de la question de l’annonce du diagnostic de schizophrénie pour mettre en place un « protocole » qui a servi d’appui pour les praticiens et de point d’ancrage d’un processus psychoéducatif.

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N° 206 - Mars 2016

Thérapie brève, humour et paradoxe

Auteur(s) : Irène Bouaziz, PsychiatreNbre de pages : 6

« Cette femme a gâché ma vie ». Pleine de ressentiment envers l’ex-épouse de son mari, Cécile voudrait rompre avec des ruminations négatives obsédantes. Au cours d’une thérapie brève, l’emploi du paradoxe et de l’humour lui permet d’évoluer.

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N° 198 - Mai 2015

Le diagnostic éducatif tout au long de l’ETP

Auteur(s) : Barbara Combes-Deslaugiers, psychiatre, responsable de la structure ambulatoire CarbonneNbre de pages : 6

La méthode des SARA© (Stages d’aide au rétablissement ambulatoire) permet d’élaborer un programme d’ETP et propose un nouvel abord du diagnostic éducatif, utilisable tout au long du programme, comme un fil de funambule tendu entre soin et éducation.

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