N° 307 - Mai 2026
La psychiatrie périnatale constitue un champ clinique spécifique situé à l’interface de la psychiatrie de l’adulte, des sciences du développement fœtal et néonatal et de …
La psychiatrie périnatale constitue un champ clinique spécifique situé à l’interface de la psychiatrie de l’adulte, des sciences du développement fœtal et néonatal et de …
La psychiatrie périnatale repose sur une logique de prévention et de soins précoces soutenant la santé mentale des parents et le développement de l’enfant. Ces …
Menée en unité de psy-périnatalité, cette expérience propose à des parents en situation de vulnérabilité psychique d’écrire et d’interpréter une berceuse pour leur enfant. Le …
« J’ai soif », « j’ai mal au ventre », « j’ai peur du noir »… Depuis la naissance de sa petite sœur, Adèle, 4 ans, réveille ses parents plusieurs fois par nuit. Exténués, ils finissent pourtant par trouver une solution…
Les parents qui consultent en pédopsychiatrie se sentent souvent « coupables » du symptôme de leur enfant. Pour les mobiliser dans la thérapie sans les culpabiliser, le clinicien systémique peut proposer une intervention intégrative : la connotation positive responsabilisante.
Aujourd’hui, la théorie de l’attachement est une approche incontournable en psychopathologie. Si le besoin vital d’attachement est très présent à la naissance, il reste actif …
En se dégageant d’une vision déterministe, conceptualiser l’attachement comme une variable d’ajustement relationnel offre des perspectives différentes, beaucoup moins figées, sur le développement socio-affectif. Repères et évolutions théoriques.
Les traumatismes relationnels précoces laissent des empreintes indélébiles dans le développement affectif de l’individu, mais l’approche des modèles d’attachements multiples ouvre des perspectives en termes d’expériences correctrices.
Marie, une jeune mère de 27 ans, souffre de dépression post-partum. Elle ne sent pas soutenue par son conjoint et juge sa mère trop intrusive. Grâce à l’entretien d’attachements multiples (AMMI), qui propose d’explorer les liens passés et actuels, elle amorce un processus thérapeutique en identifiant ses schémas relationnels et ses besoins.
S’il existe une influence du parent sur l’enfant, il semble prématuré d’affirmer que celui-ci reproduit les mêmes stratégies d’attachement (en particulier comportementales). Un large champ de recherche reste à explorer.