N° 251 - Octobre 2020

Télésanté : attention au cadre juridique !

Auteur(s) : Liliane WILLIATTE-PELLITTERINbre de pages : 7

Les bases légales de la télémédecine ont été posées depuis une dizaine d’années, mais son déploiement a longtemps été laborieux. Le crise sanitaire liée à la covid-19 lui donne un coup d’accélérateur, parfois au prix de principes fondamentaux de sécurité et de droits du patient.

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N° 240 - Septembre 2019

Danser avec le déni ?

Auteur(s) : Dominique Friard, Infirmier, Superviseur d'équipesNbre de pages : 6

En psychiatrie, on peut adopter différentes stratégies pour proposer de l’éducation thérapeutique à un patient dans le déni. Au préalable, le soignant devra explorer finement le contenu et le degré de ce déni.

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N° 237 - Avril 2019

Le programme d’ETP « LiberTHCannabis »

Le programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) « LiberTHCannabis » permet aux patients souffrant de schizophrénie ou de trouble bipolaire et consommateurs de cannabis de bénéficier d’une information claire sur l’impact du produit sur leur rétablissement.

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N° 225 - Février 2018

Quand le médiateur de santé-pair coanime la séance d’ETP

Auteur(s) : Baptiste Borwell, psychiatre et Yves Bancelin, médiateur de santé-pairNbre de pages : 6

La coanimation de séances de psychoéducation sur le médicament par un psychiatre et un médiateur de santé-pair permet
d’associer savoirs scientifiques et expérientiels. Les participants bénéficient ainsi de points de vue subjectifs et complémentaires.

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N° 225 - Février 2018

Un patient peut-il refuser un traitement médicamenteux?

Auteur(s) : Eric Péchillon, Professeur des Universités et Stéphanie Renard, Maître de conférencesNbre de pages : 5

Pour consentir à un traitement, il faut d’abord admettre la maladie et accepter le besoin de soin. En matière d’éducation
thérapeutique du patient, la loi requiert un consentement écrit du patient ou de ses représentants légaux.

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N° 222 - Novembre 2017

Isolement en psychiatrie : changer les pratiques?

Auteur(s) : Aurélie Perritaz, infirmière clinicienne spécialisée; Annick Geinoz, infirmière cheffe d'unité de soins; Rafik Bouzegaou, médecin chef de clinique et Isabelle Gothuey, médecin directeurNbre de pages : 5

Afin de diminuer le recours à l’isolement, une équipe de soins élabore un protocole de prise en charge pour transformer une pratique souvent vécue comme « insupportable » en une intervention humaine et admissible pour les patients et les soignants.

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N° 211 - Octobre 2016

Le psychiatre et la décision médicale partagée

Auteur(s) : Isabelle Salmona, psychiatreNbre de pages : 6

Si les psychiatres se déclarent spontanément favorables à la décision médicale partagée, dans la réalité, les pratiques restent très hétérogènes. Parfois, les praticiens usent de critères discriminatoires pour l’envisager ou non, ils explorent peu les souhaits des patients ou se réfugient derrière leur « manque d’insight ».

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N° 209 - Juin 2016

Annoncer la schizophrénie ?

Auteur(s) : Lyna CHAMI, Interne, Dominique JANUEL, psychiatreNbre de pages : 4

Une équipe de secteur s’est saisie de la question de l’annonce du diagnostic de schizophrénie pour mettre en place un « protocole » qui a servi d’appui pour les praticiens et de point d’ancrage d’un processus psychoéducatif.

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N° 199 - Juin 2015

Liberté et psychiatrie : les mots des usagers

Auteur(s) : Aude Caria, Céline Loubières, Psycom; Céline Letailleur, Association Frontières InvisiblesNbre de pages : 4

Si les patients comprennent qu’il peut être « dur de travailler en psychiatrie », ils ne peuvent se satisfaire de pratiques qui les privent de leur dignité. Ils proposent des pistes d’amélioration, qui passent en particulier par une meilleure information.

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N° 184 - Janvier 2014

Psychoéducation et parcours de rétablissement

Auteur(s) : Jérôme Favrod, Shyhrete Rexhaj, infirmiers et Charles Bonsack, psychiatreNbre de pages : 6

La psychoéducation doit s’adapter aux compétences du patient et à l’évolution de la maladie. Des outils psychoéducatifs peuvent être proposés à chaque étape du parcours de rétablissement.

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