En psychiatrie, alors même que l’insertion sociale et la réhabilitation constituent des aspects fondamentaux de la prise en charge, le « concept » d’éducation du patient est loin de faire l’unanimité. Il pose pourtant la question de l’absolue nécessité pour chacun, patient, famille et soignant, de pouvoir trouver une place de sujet. Reste qu’au-delà des controverses, les outils d’éducation sont aussi des supports pour le sens qui accompagnent cet échange où chacun donne autant qu’il reçoit.
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