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N° 198 - Mai 2015
Le récit biographique lors du bilan éducatif
Nbre de pages : 4
Déroulé au fil d’entretiens biographiques, le récit de vie permet au patient de revenir sur sa trajectoire. Pour accueillir cette parole, le soignant se situe dans une posture d’écoute active qui favorise la co-construction du parcours de soin.
10,00 €
N° 198 - Mai 2015
Le diagnostic éducatif tout au long de l’ETP
Nbre de pages : 6
La méthode des SARA© (Stages d’aide au rétablissement ambulatoire) permet d’élaborer un programme d’ETP et propose un nouvel abord du diagnostic éducatif, utilisable tout au long du programme, comme un fil de funambule tendu entre soin et éducation.
10,00 €
N° 198 - Mai 2015
Pair-aidance et savoir expérentiel
Nbre de pages : 4
Prenant appui sur leur propre rétablissement, les médiateurs de santé pairs partagent avec les patients les compétences qu’ils ont mobilisées pour faire face à la maladie. Ces professionnels « d’un genre nouveau » sont précieux pour aborder l’éducation thérapeutique du patient et en particulier formaliser le diagnostic éducatif.
10,00 €
N° 198 - Mai 2015
Ce qui discrédite le diagnostic éducatif
Nbre de pages : 4
Dès son intitulé, le diagnostic éducatif nie l’autonomie et la liberté du patient. Que les soignants cessent donc de penser à sa place par peur qu’il ne pense pas dans le bon sens ! Qu’ils en fassent plutôt un partenaire efficace et engagé !
10,00 €
N° 197 - Avril 2015
Des contes pour cheminer vers soi
Nbre de pages : 6
Le cadre thérapeutique d’un atelier à médiation tient une place essentielle dans l’émergence, chez des patients
psychotiques, de contenus psychiques auparavant impensables. Repères théoriques et illustrations cliniques.
10,00 €
N° 197 - Avril 2015
Les antipsychotiques d’action prolongée en pratique clinique
Nbre de pages : 8
Quels sont les bénéfices des antipsychotiques d’action prolongée? Si les dernières recommandations préconisent
leur utilisation dès le premier épisode, on constate que leur sous-utilisation est associée à un manque de connaissances et à des représentations négatives.
10,00 €
N° 197 - Avril 2015
APAP : de la contrainte à la quête de normalité
Nbre de pages : 5
Si, dans les phases aiguës de la schizophrénie, l’injection d’antipsychotique représente une capitulation, le sujet qui se rétablit apprend à en faire un outil de routine au service de la reconstruction de soi et de lutte pour la normalité.
10,00 €
N° 197 - Avril 2015
L’APAP : « Un traitement pour m’épauler »
Nbre de pages : 6
Les parcours de soin de Stéphane et de Patrick illustrent comment la dimension relationnelle de l’injection
intramusculaire d’antipsychotique à action prolongée peut se déplier et venir soutenir la continuité des soins.
Pourtant, au départ, aucun d’eux n’est demandeur de ce type de prise en charge.
10,00 €
N° 197 - Avril 2015
APAP : du soin contre de la confiance
Nbre de pages : 5
Grâce ou malgré l’antipsychotique à action prolongée, le soignant doit maintenir un lien et accompagner le patient psychotique jusque dans l’élaboration de son délire.
10,00 €
N° 197 - Avril 2015
Une relation à action prolongée
Nbre de pages : 5
Que sait la personne psychotique à propos de son traitement à action prolongée ? L’éducation thérapeutique
du patient lui propose un espace pour ses questions et ses doutes, pour visualiser le soin, entendre ses pairs et
cheminer avec eux.
10,00 €
