La psychoéducation doit s’adapter aux compétences du patient et à l’évolution de la maladie. Des outils psychoéducatifs peuvent être proposés à chaque étape du parcours de rétablissement.
En théorie, les soignants reconnaissent l’importance de communiquer avec les familles de patients souffrant de schizophrénie. Une enquête met pourtant en évidence un décalage
important entre leurs représentations et des pratiques encore largement insuffisantes.
Le module psychoéducatif « Perception du travail » est né d’un constat : pour faciliter le retour à l’emploi des personnes handicapées psychiques, il est important de travailler avec eux sur leurs représentations du travail
« J’étais de moins en moins sûre d’exister pour de bon, de ne pas être juste un personnage de fiction, ou une invention de je …
Les pathologies psychiatriques peuvent modifier l’expression de la douleur, compliquer son dépistage, rendre complexe l’évaluation des traitements… Le ResCLUD Champagne-Ardennes édite un livret pour aider …
La schizophrénie s’accompagne de l’altération de l’ensemble des cognitions sociales. Ces troubles impactent fortement la vie quotidienne des patients et sont devenus des cibles thérapeutiques cruciales.
Chez les patients schizophrènes, la neuro-imagerie met en évidence des altérations fonctionnelles du réseau de la cognition sociale. Ce qui éclaire les symptômes psychiques et ouvre des perspectives de soin, en particulier en repensant la relation soignants-soignés.
Les personnes qui souffrent de schizophrénie comprennent mal les intentions d’autrui. Une technique de remédiation cognitive, ToMRemed, leur permet de prendre conscience de leurs troubles et d’apprendre des stratégies pour mieux communiquer.
Le jeu Compétence, conçu dans les années 1990 pour l’entraînement aux habiletés sociales, est réédité dans une nouvelle version enrichie de questions portant sur la cognition sociale. Un support très accessible, qui ne nécessite pas de formation préalable.
Comment articuler soins et accompagnement sans les confondre, de façon à ce que le patient se construise une « continuité d’existence » ? Repères et pratiques.
Plusieurs numéros autour d’un thème à prix préférentiel
N° 150 Adolescence et addictions
N° 192 Alcool : abstinence et/ou réduction?
N° 196 L'addiction sexuelle
N° 295 Addiction numérique ?
N° 301 Addiction à la cocaïne
N° 262 Activités physiques en psychiatrie
N° 274 Agitation : comment s'adresser au corps ?
N° 282 La relaxation, entre détente et thérapie
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