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N° 263 - Décembre 2021

Être parent, un métier impossible…

Auteur(s) : Daniel COUM, Psychologue clinicien, Psychanalyste, Maître de conférences associé en psychopathologie et psychanalyseNbre de pages : 6

Le discours actuel laisse entendre que la parentalité relèverait du seul parent : à lui d’en assumer l’entièreté de la charge, sa réussite et ses échecs. Une telle acceptation conduit à l’épuisement des parents, face à une tâche dont on a laissé croire qu’elle était réalisable…

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N° 263 - Décembre 2021

À l’écoute des parents épuisés

Auteur(s) : Valérie LEJART, Psychologue clinicienne, psychanalysteNbre de pages : 6

L’École des parents propose aux parents débordés une consultation où ils peuvent reprendre confiance dans leur capacité à porter leurs enfants. Soutenus, ils parviennent à se décaler de ce qui les écrase, les désespère ou les rend agressifs, mordants, féroces…

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N° 263 - Décembre 2021

Burn-out parental : quelles conséquences ?

Auteur(s) : Laurie LOOP, Isabelle ROSKAM, Moïra MIKOLAJCZAK, Docteurs en sciences psychologiques et psychologuesNbre de pages : 5

Le burn-out parental a de multiples conséquences pour le parent concerné, mais aussi ses enfants et son conjoint, comme le montrent les récentes recherches.

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N° 263 - Décembre 2021

Burn-out parental : de quoi parle-t-on ?

Auteur(s) : Elsa GUILLIER, Psychologue, Coach certifiée, Collaboratrice du service spécialisé à la parentalitéNbre de pages : 6

Des recherches récentes définissent le burn-out parental comme un syndrome caractérisé par un épuisement,
une distanciation émotionnelle et une perte d’efficacité et d’épanouissement en lien avec son rôle de parent, qui contrastent avec la manière dont la personne vivait
sa parentalité auparavant. Repérage et perspectives de prises en charge.

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N° 262 - Novembre 2021

Activité physique : pratiquer d’abord !

Auteur(s) : Jean-Pierre DUPUIS, infirmier spécialisé en activité physiqueNbre de pages : 2

Au Canada (en Ontario et au Québec), une équipe pluridisciplinaire a élaboré un modèle innovant d’accompagnement à l’activité physique. Le principe : avant tout, faire de l’exercice avec les personnes concernées, dans leur environnement et par tous les moyens…

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N° 262 - Novembre 2021

« L’activité physique en psy est peu valorisée ! »

Auteur(s) : Lucie BAILLEUL, pédopsychiatrie, Pierre-Marie DEBACQ, psychiatrieNbre de pages : 6

Quelles sont les représentations des psychiatres et des pédopsychiatres sur la prescription d’activité physique et sportive ? Réalisées dans les Hauts-de-France, deux études objectivent la réalité de leurs préconisations aux usagers.

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N° 262 - Novembre 2021

Les protocoles au service de la rencontre ?

Auteur(s) : Adrien UTZ, infirmier et chef de service, Fondation de NantNbre de pages : 5

Parfois décriées, les procédures qui ont envahi les prises en charge en psychiatrie ont bel et bien des avantages. Elles sont un des éléments du processus de soin et surtout, peuvent servir de prétexte à la rencontre, qui reste la quintessence du soin.

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N° 262 - Novembre 2021

Premier épisode psychotique et vélo connecté

Nbre de pages : 2

Au GHU Paris psychiatrie et neurosciences, une recherche va évaluer l’impact du programme Dynamo-Psy, qui propose des séances d’activité physique adaptée à des patients dans le cadre d’un premier épisode psychotique traité par antipsychotique.

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N° 262 - Novembre 2021

Quels professionnels pour l’APA ?

Auteur(s) : Patrick BIDOT, conseiller technique à missions nationales et directeur de Trans'FormationNbre de pages : 6

En psychiatrie,
les professionnels
qui encadrent les activités physiques
et sportives adaptées (Apsa) sont issus de filières de formations diverses. Le point sur…

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