Les sensations corporelles et les émotions liées aux situations et aux relations sociales vécues par les personnes souffrant de troubles psychiques ne sont pas directement convertibles en savoir expérientiel. Pour qu’elles le soient, il faut que les cliniciens et les chercheurs, porteurs d’un savoir institué et légitime, les reconnaissent et les valorisent. Une mise en oeuvre concrète de ces savoirs permet alors d’initier des pratiques de soins orientées rétablissement.
Les savoirs expérientiels du patient
Au sommaire de ce dossier
Savoirs expérientiels en santé mentale
Si la recherche montre les effets positifs de la participation du patient à la construction d’un savoir sur sa pathologie,
en psychiatrie, les savoirs expérientiels sont parfois difficiles à faire reconnaître. Repères et actualités.
Comment le « fou » devint l' »expert »
L’expérience subjective de la souffrance psychique génère un savoir acquis sur la route de l’éprouvé. Ce parcours peut conduire une personne à inventer des modalités d’être pour exister au monde et y apporter quelque chose d’inédit.
Vivre n’est pas (toujours) savoir
L’expérience vécue de la maladie mentale recouvre une nébuleuse d’expériences que l’on peut regrouper en six dimensions qui témoignent de la richesse et de la complexité du savoir expérientiel.
L’émergence du rôle politique du patient
L’expérience subjective du patient a transformé son rôle politique dans la médecine et notamment en psychiatrie, jusqu’à lui conférer une forme d’expertise professionnelle. Un mouvement qui a des conséquences parfois paradoxales.
Savoirs expérientiels et éducation thérapeutique
De plus en plus couramment, les formations à l’éducation thérapeutique du patient (ETP) accueillent des patients
experts ou pairs aidants. Deux logiques d’apprentissage sont à l’oeuvre.
Intégrer les savoirs expérientiels au soins
Dans ce pôle de psychiatrie, les « experts d’expérience » (médiateurs de santé pairs, membres ou représentants d’associations d’usagers et porte-parole d’usagers) se déploient dans toutes les composantes de l’organisation des soins. Une mise en oeuvre concrète des savoirs qui permet de parler de pratiques de soins orientées rétablissement.
« Ce que je ne pourrais pas supporter en tant que paire aidante »
Difficile parfois pour les soignants d’accepter les pairs aidants comme partenaires du soin… Témoignage d’une usagère qui, si elle parvient à « faire avec la maladie », redoute et refuse la stigmatisation.
Un lieu de construction des savoirs
Le Centre de formation au rétablissement (CoFor) vient d’ouvrir ses portes à Marseille. Il propose aux usagers de la psychiatrie devenus « étudiants » de véritables formations au rétablissement dispensées par des pairs.
Les savoirs positifs des entendeurs de voix
On peut se dégager d’une identité de malade et développer celle, plus positive, de personne qui entend des voix. Pour cela, le Réseau sur l’entente de voix offre des espaces non jugeants, propices à l’auto-réflexivité, la recherche du sens, la mutualisation des savoirs concernant les expériences vécues et les moyens de composer avec.
La raison des plus fous
Au cours des siècles, de nombreux « fous » ont tenté de penser et de transmettre leur expérience singulière. Peu ont réussi à se faire entendre.
Pour en savoir plus du N°220
Chaque mois, le réseau documentaire en santé mentale, Ascodocpsy, propose des éléments de bibliographie en lien avec la thématique du dossier : Les savoirs expérientiels du patient.
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