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N° 246 - Mars 2020

Le toucher émotionnel dans la démence

Auteur(s) : Corinne SCHAUB, Professeur associéeNbre de pages : 6

Avec les personnes âgées atteintes de démence, le toucher émotionnel permet de maintenir une forme essentielle de communication. Plusieurs conditions doivent être réunies, sur le plan institutionnel notamment, pour permettre aux soignants de s’y engager.

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N° 246 - Mars 2020

Démence or not démence ?

Auteur(s) : Catherine THOMAS-ANTERION, NeurologueNbre de pages : 8

Démence, troubles neurocognitifs majeurs, maladie d’Alzheimer et maladies apparentées (Mama)… Comment s’y retrouver ? Quelle démarche diagnostique adopter, en prenant garde à ne pas « faire disparaître » le patient derrière des critères ?…

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N° 246 - Mars 2020

Thérapie écosystémique des troubles de la communication

Auteur(s) : Thierry ROUSSEAU, Orthophoniste, Docteur en psychologieNbre de pages : 5

Dans la maladie d’Alzheimer, la thérapie écosystémique propose au patient et à son entourage, familial et professionnel, des procédures pour soutenir les échanges en favorisant les actes de langages adéquats et inversement en évitant les situations perturbatrices ou inhibitrices.

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N° 246 - Mars 2020

Le sens du cri du sujet dément en Ehpad

Auteur(s) : Pierre CHARAZAC, Psychiatre, psychanalysteNbre de pages : 4

Si le cri du résident atteint de démence en institution peut d’abord être compris comme un appel, il ne faut dénier ni son contenu hostile ni les sentiments agressifs qu’il éveille chez les soignants.

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N° 246 - Mars 2020

Alzheimer, pour une communication en appui sur les symptômes

Auteur(s) : Jean-Claude MONFORT, Neurologue, psychiatre, gériatreNbre de pages : 8

La maladie d’Alzheimer gagnerait à occuper la place où elle aurait dû rester, celle d’un «syndrome d’Alzheimer». Comme pour la plupart des maladies, ce syndrome va alors progressivement ouvrir l’espace, pour les soignants et les proches, à une diversité de communications possibles malgré les baisses cognitives.

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N° 246 - Mars 2020

L’utilisation de poupées et peluches en Ehpad

Auteur(s) : Christine LOUCHARD-CHARDON, Psychologue clinicienneNbre de pages : 6

Souvent, les personnes âgées souffrant de démence s’emparent de poupées ou de peluches. Peut-on alors parler d’objet transitionnel ? Quel est la fonction de ces jouets et quelle place leur accorder ? Éclairage clinique

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N° 246 - Mars 2020

« Je connais la chanson »

Auteur(s) : Stéphane BERRUCHON, Neuropsychologue, et Bernard MAC NAB, MusicothérapeuteNbre de pages : 5

La musicothérapie permet à certains patients atteints de la maladie d’Alzheimer de communiquer autrement que par les mots et d’être valorisés pour leur « savoir-faire »… L’évaluation neuro-musicale est une étape essentielle du dispositif. Illustrations cliniques.

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N° 246 - Mars 2020

« Rejoindre » la personne âgée avec la Validation®

Auteur(s) : Kathia MUNSCH-ROUX, Masseur kinésithérapeute gérontologue, et Frédéric MUNSCH, GériatreNbre de pages : 5

La méthode de Validation® développée par Naomi Feil s’inscrit dans un projet de soins et passe par la maîtrise de techniques de communication verbale et non verbale, pour « rejoindre » la personne dans l’exploration de sa réalité subjective. Illustration avec deux histoires cliniques

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N° 246 - Mars 2020

Alzheimer et robots sociaux : bénéfices et enjeux

Auteur(s) : Anne-Sophie RIGAUD, Maribel PINO, Hermine LENOIR, Benoit CHARLIEUX, Étienne BERGER, Sébastien DACUNHA, Maria-José URBIOLA GALLEGOS, Samuel BENVENISTE, Chercheurs, AP-HPNbre de pages : 5

Dans la maladie d’Alzheimer, les robots sociaux ont un rôle positif sur la communication, les interactions sociales et les troubles du comportement. En libérant les émotions, ils peuvent favoriser l’engagement des patients dans des activités.

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N° 245 - Février 2020

Des directives pour anticiper la crise en psychiatrie

Auteur(s) : Aurélie TINLAND, Psychiatre, Frédéric MOUGEOT, Sociologue, Elsa MAÎTRE, PsychiatreNbre de pages : 6

Les directives anticipées psychiatriques constituent une piste prometteuse pour engager une relation partenariale dans les soins, en urgence comme en soins courants. À qui s’adressent-elles ? Que contiennent-elles ? Quels sont leurs effets ? Repères théoriques.

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