Le Centre de formation au rétablissement (CoFor) vient d’ouvrir ses portes à Marseille. Il propose aux usagers de la psychiatrie devenus « étudiants » de véritables formations au rétablissement dispensées par des pairs.
Malgré son retard, depuis une dizaine d’années, la recherche en soin infirmier se développe, et tout particulièrement en psychiatrie. Quels sont les freins à sa mise en place et comment les soignants peuvent-ils l’investir ? État des lieux.
La crise est une occasion donnée à la personne et à son entourage de transformer le fonctionnement psychique, de modifier ce qui fait la souffrir jusqu’alors de manière répétitive. Le travail de crise nécessite une formation précise des intervenants.
Les pratiques autour du rétablissement restent peu répandues en psychiatrie en France, bien qu’elles soient validées par la science. Pour les promouvoir, un diplôme universitaire …
L’intégration d’une dimension éducative dans le soin transforme la pratique clinique tout autant que les soignants eux-mêmes. En réponse, les patients inventent eux aussi de nouveaux modes d’adressage aux soignants.
Grâce ou malgré l’antipsychotique à action prolongée, le soignant doit maintenir un lien et accompagner le patient psychotique jusque dans l’élaboration de son délire.
Les établissements de santé mentale européens doivent faire face à une pénurie de praticiens (infirmiers, psychiatres, aides-soignants…). C’est dans ce contexte que le Centre neuro-psychiatrique …
Ces dernières années, le métier d’infirmier s’est enrichi de « spécialités » cliniques. Comment s’y repérer ? Quelles sont les compétences de ces professionnels ? Où les situer dans la chaîne des soins ? Enjeux et difficultés pour des infirmiers semeurs de graines à l’avenir incertain…
Le Prix de thèse 2013 de la Fondation Médéric Alzheimer, d’un montant de 10 000 euros, a été attribué à Elsa Leone, psychologue, pour sa thèse …
Construire et mettre en place un programme d’Éducation thérapeutique du patient (ETP)à l’échelle d’un établissement requiert différentes étapes. La formation est au coeur du
processus, car un travail de réflexion collective et d’apprentissage est essentiel.
Plusieurs numéros autour d’un thème à prix préférentiel
N° 150 Adolescence et addictions
N° 192 Alcool : abstinence et/ou réduction?
N° 196 L'addiction sexuelle
N° 295 Addiction numérique ?
N° 262 Activités physiques en psychiatrie
N° 274 Agitation : comment s'adresser au corps ?
N° 282 La relaxation, entre détente et thérapie
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