APAP : du soin contre de la confiance
Grâce ou malgré l’antipsychotique à action prolongée, le soignant doit maintenir un lien et accompagner le patient psychotique jusque dans l’élaboration de son délire.
Grâce ou malgré l’antipsychotique à action prolongée, le soignant doit maintenir un lien et accompagner le patient psychotique jusque dans l’élaboration de son délire.
Les établissements de santé mentale européens doivent faire face à une pénurie de praticiens (infirmiers, psychiatres, aides-soignants…). C’est dans ce contexte que le Centre neuro-psychiatrique …
Ces dernières années, le métier d’infirmier s’est enrichi de « spécialités » cliniques. Comment s’y repérer ? Quelles sont les compétences de ces professionnels ? Où les situer dans la chaîne des soins ? Enjeux et difficultés pour des infirmiers semeurs de graines à l’avenir incertain…
Le Prix de thèse 2013 de la Fondation Médéric Alzheimer, d’un montant de 10 000 euros, a été attribué à Elsa Leone, psychologue, pour sa thèse …
Construire et mettre en place un programme d’Éducation thérapeutique du patient (ETP)à l’échelle d’un établissement requiert différentes étapes. La formation est au coeur du
processus, car un travail de réflexion collective et d’apprentissage est essentiel.
Accompagner une personne souffrant de maladie d'Alzheimer ne s'improvise pas. L'association France Alzheimer propose aux aidants un un guide interactif d'information et de formation en …
La faculté de médecine Paris-Descartes présente son hôpital virtuel. Destiné à la formation initiale et continue, il permet de simuler des scenari médicaux multiples : arrêt …
La Direction générale de l’offre de soin (DGOS) a publié en mai dernier les
résultats de l’évaluation nationale de la réforme du diplôme d’État d’infirmier mise en place depuis 2009. Dans ce contexte, Jane-Laure Danan, directrice adjointe chargée de l’Institut de formation en soins infirmiers (IFSI) du Centre psychothérapique de Nancy et vice-présidente du Comité d’entente de la formation des infirmières et cadres (Cefiec) dresse un état des lieux de l’universitarisation des IFSI.