Le grand âge confronte à de multiples pertes, qui revêtent deux formes cliniques majeures, l’angoisse et la dépression. Lorsqu’une perte sévère atteint la pensée symbolique, la relance par l’affect reste possible, impliquant alors l’entourage sur le mode de la suppléance.
Les êtres humains ne sont pas égaux face au vieillissement physiologique. La sénescence est un événement multidimensionnel où plusieurs mécanismes sont mis en œuvre, d’origine intrinsèque ou extrinsèque.
Le vieillissement est un processus au long cours qui va de la soixantaine au grand âge. Il travaille le sujet à la croisée de son environnement social, de sa structure psychique et de ses événements de vie. Il comporte plusieurs temps, à penser au regard de l’expérience de chacun.
Chez la personne âgée, la chute est un événement physique redouté, marqueur de vulnérabilité et de dépendance. Si elle inflige une blessure au corps autant qu’à la psyché, elle peut aussi constituer une ouverture sur le travail psychique du vieillir.
Rose, 99 ans, et Gaston, 100 ans, ont formé toute leur vie un couple équilibré. Mais aujourd’hui, le vieil homme veut entrer en institution et son épouse s’y refuse absolument. Une prise en charge de type guidance familiale permet de décrypter le conflit et la dynamique à l’œuvre.
Par-delà les avanies du temps, la vieillesse permet peut-être de découvrir, derrière le poids des choses, la merveille du monde…
Seuls ou en équipe, les soignants expriment parfois des réserves pour accueillir un patient réputé trop agressif ou violent. Ont-ils la possibilité d’invoquer le droit de retrait ou le refus de soin ?
Corps et psyché L’autisme est un paradigme de la psychopathologie d’aujourd’hui, dans lequel le modèle psychanalytique est passé d’un repère central à une éviction drastique. …
Cesser d’être les esclaves du travail Le système néolibéral ne peut pas fonctionner sans nous, et s’il nous oppresse, nous avons aussi le pouvoir de …
À l’école, au travail et en psychothérapie Le bien-être est de plus en plus étudié dans différents champs (santé, travail, école…). Etre capable de l’évaluer …
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