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N° 199 - Juin 2015
Emprisonner la folie?
Nbre de pages : 6
La liberté se définit moins par une simple capacité physique de déplacement que par le choix global d’un projet de vie, multidimensionnel, n’excluant pas la contrainte mais à construire avec le patient et son entourage.
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N° 198 - Mai 2015
Un dispositif musical en chambre d’isolement
Nbre de pages : 5
Des chercheurs suisses ont mis en place un dispositif interactif pour permettre au patient isolé en chambre de
soins intensifs d’écouter librement de la musique. Un objet-tiers qui redonne une certaine autonomie au patient
et favorise l’alliance thérapeutique.
10,00 €
N° 198 - Mai 2015
Introduction au diagnostic éducatif
Nbre de pages : 5
Préalable essentiel pour engager un travail d’éducation thérapeutique du patient, le diagnostic éducatif constitue, au-delà de la démarche pédagogique, une étape fondatrice de l’alliance thérapeutique. Eclairage sur les écueils à éviter.
10,00 €
N° 198 - Mai 2015
La maladie, une réalité à co-construire
Nbre de pages : 5
L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est un processus continu où patient et soignant explorent ensemble un contenu complexe pour construire une réalité psychique partageable. Chacun y reçoit autant qu’il donne. Le bilan éducatif partagé en est une étape essentielle.
10,00 €
N° 198 - Mai 2015
ETP : construire un nouvel agir professionnel
Nbre de pages : 6
L’intégration d’une dimension éducative dans le soin transforme la pratique clinique tout autant que les soignants eux-mêmes. En réponse, les patients inventent eux aussi de nouveaux modes d’adressage aux soignants.
10,00 €
N° 198 - Mai 2015
Le récit biographique lors du bilan éducatif
Nbre de pages : 4
Déroulé au fil d’entretiens biographiques, le récit de vie permet au patient de revenir sur sa trajectoire. Pour accueillir cette parole, le soignant se situe dans une posture d’écoute active qui favorise la co-construction du parcours de soin.
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N° 198 - Mai 2015
Le diagnostic éducatif tout au long de l’ETP
Nbre de pages : 6
La méthode des SARA© (Stages d’aide au rétablissement ambulatoire) permet d’élaborer un programme d’ETP et propose un nouvel abord du diagnostic éducatif, utilisable tout au long du programme, comme un fil de funambule tendu entre soin et éducation.
10,00 €
N° 198 - Mai 2015
Pair-aidance et savoir expérentiel
Nbre de pages : 4
Prenant appui sur leur propre rétablissement, les médiateurs de santé pairs partagent avec les patients les compétences qu’ils ont mobilisées pour faire face à la maladie. Ces professionnels « d’un genre nouveau » sont précieux pour aborder l’éducation thérapeutique du patient et en particulier formaliser le diagnostic éducatif.
10,00 €
N° 198 - Mai 2015
Ce qui discrédite le diagnostic éducatif
Nbre de pages : 4
Dès son intitulé, le diagnostic éducatif nie l’autonomie et la liberté du patient. Que les soignants cessent donc de penser à sa place par peur qu’il ne pense pas dans le bon sens ! Qu’ils en fassent plutôt un partenaire efficace et engagé !
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N° 197 - Avril 2015
Des contes pour cheminer vers soi
Nbre de pages : 6
Le cadre thérapeutique d’un atelier à médiation tient une place essentielle dans l’émergence, chez des patients
psychotiques, de contenus psychiques auparavant impensables. Repères théoriques et illustrations cliniques.
10,00 €
