N° 242 - Novembre 2019

Le concept du Moi-peau

Auteur(s) : Sylvie CONSOLI, Dermatologue, psychanalysteNbre de pages : 4

Développés par Didier Anzieu, deux concepts clés, le Moi-peau et l’enveloppe psychique, sont particulièrement éclairants pour mettre en place un cadre thérapeutique avec les patients états-limites. Repères sur l’élaboration et les caractéristiques de ces notions.

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N° 236 - Mars 2019

Groupe et institution : quelle cohérence ?

Auteur(s) : Karine NAZIR Psychologue clinicienneNbre de pages : 6

Mettre en place un groupe de parole est un processus dynamique et créatif, qui suppose de bien définir le cadre dans lequel il doit s’inscrire. Repères méthodologiques.

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N° 236 - Mars 2019

Comment conduire un groupe de parole ?

Auteur(s) : Anastasia TOLIOU Psychologue clinicienneNbre de pages : 7

Impossible de mener un groupe sans se référer à la dynamique groupale. Éclairages théoriques et méthodologiques à partir d’illustrations cliniques.

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N° 234 - Janvier 2019

Réguler ses émotions dans les soins

Auteur(s) : Martin DESSEILLES, Moïra MIKOLAJCZAK, Psychiatre et psychologueNbre de pages : 6

Les émotions influencent la façon dont l’individu pense et agit. Face à la complexité de la relation de soin, les professionnels doivent investir davantage leurs « compétences émotionnelles ». Repères pour réguler ses émotions dans le soin.

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N° 210 - Septembre 2016

Moins recourir à l’isolement et à la contention

Auteur(s) : Jean Louis SENON, Psychiatre des hôpitaux, professeur des universitésNbre de pages : 7

Réduire de façon déterminée le recours à l’isolement ou à la contention, c‘est prévenir
et anticiper les risques de violence et revenir à la clinique et à l’analyse institutionnelle. Repères pour engager une politique résolue et adaptée à chaque établissement.

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N° 189 - Juin 2014

Et si jouer, c’était soigner ?

Auteur(s) : Patricia Attigui, psychologueNbre de pages : 6

Jouer s’inscrit au fondement même de l’activité psychique. Respecter ce principe entraîne des conséquences dans l’organisation des soins en psychiatrie, alors que la psychopathologie enseigne l’impossibilité radicale pour certains patients d’accéder à la figuration et à la symbolisation.

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