Consentement « libre et éclairé ». Consentir à quoi, pourquoi, comment ?
L’Espace éthique hospitalier et universitaire (EEHU) du CHU de Lille organise une journée d’étude le 22 novembre 2022 sur le thème « Consentement « libre et éclairé ». …
L’Espace éthique hospitalier et universitaire (EEHU) du CHU de Lille organise une journée d’étude le 22 novembre 2022 sur le thème « Consentement « libre et éclairé ». …
Selon Geneviève Henault, psychiatre hospitalière, qui préface le 3e ouvrage de cet aide-soignant, illustrateur de talent, « Richard Nagy est un soignant résistant dont le précieux …
Les scarifications à l’adolescence génèrent souvent des émotions exacerbés chez les personnes qui y sont confrontées, et les soignants n’y dérogent pas. Dans cette thèse …
Dans son avis du 23 août, la HAS recommandait l’administration d’une dose de rappel pour les personnes les plus à risque de faire une forme …
Initié dès le début de la 1ère vague de la crise sanitaire au printemps 2020 par l’hôpital Cochin – Port Royal AP-HP, la Bulle de …
Qu’est-ce qu’une émotion ? Quelles sont ses composantes ? Comment permet-elle à l’individu de s’adapter au monde ? Pourquoi l’intelligence émotionnelle est-elle un aspect essentiel de la capacité à vivre et travailler dans un environnement social ? Éclairage des sciences affectives.
Porteur d’espoir, le modèle du rétablissement, voué à « révolutionner » la psychiatrie, devrait s’imposer. Pourtant, sur le terrain, il peine à s’implanter. Ce vade-mecum débusque les « vieux réflexes » soignants qui font obstacle au changement.
Les émotions influencent la façon dont l’individu pense et agit. Face à la complexité de la relation de soin, les professionnels doivent investir davantage leurs « compétences émotionnelles ». Repères pour réguler ses émotions dans le soin.
Aujourd’hui, la « prison-asile » accueille et exclut, soigne et surveille. Dans ce contexte, les imbrications entre les logiques d’assistance et de contrôle induisent des tensions morales pour les groupes professionnels qui exercent en milieu carcéral.
Teint blafard, yeux cernés, sans langage, Tom, 5 ans, souffre d’autisme. À l’Hôpital de jour (HDJ), un atelier d’art-thérapie lui est proposé, sous-tendu par l’idée de laisser des traces par le biais de la matière. Réflexion sur l’engagement du soignant dans la médiation.