N° 305 - Mars 2026

Déclin cognitif du sujet âgé : de quoi parle-t-on ?

Auteur(s) : M.-C. GÉLY-NARGEOT, Pr. Émérite, neuropsychologie du vieillissement, rédactrice en cheffe de : Gériatrie, Psychologie et Neuropsychiatrie du Vieillissement ; Sophie MARTIN, MCF-HDR, neuropsychologueNbre de pages : 8

Le « déclin cognitif » recouvre des réalités de nature et de gravité différentes. Il faut donc distinguer trois niveaux : la transformation physiologique liée à l’âge, la …

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15,00 €
16-17-18 octobre 2025 - Nancy

Corps & Espace

Respir Formation organise ses 51e Journées annuelles de thérapie psychomotrice. Construction du corps et investissement de l’espace L’espace est une notion complexe qui se caractérise …

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N° 281 - Octobre 2023

Évaluer l’intolérance à la frustration

Auteur(s) : Lisa MIGNOT, Psychologue spécialisée en neuropsychologieNbre de pages : 6

Chez l’enfant, l’évaluation neuropsychologique permet d’objectiver des comportements liés à une intolérance à la frustration et de les inscrire parfois dans un tableau clinique évoquant un trouble neurodéveloppemental (TND).

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10,00 €
N° 276 - Mars 2023

Compétences émotionnelles : de quoi parle-t-on ?

Auteur(s) : Edouard GENTAZ, Professeur de psychologie, Sylvie RICHARD, Docteure en psychologie, et Donald GLOWINSKI, Chercheur en neurosciencesNbre de pages : 7

Qu’est-ce qu’une émotion? Peut-on catégoriser nos émotions? L’intelligence est-elle aussi émotionnelle ? Si prendre soin de l’autre constitue en soi une réelle entreprise émotionnelle, comment développer ses compétences dans ce domaine ? Repères pour saisir le rôle des émotions en situation professionnelle.

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10,00 €
N° 254 - Janvier 2021

Des émotions aux compétences émotionnelles

Qu’est-ce qu’une émotion ? Quelles sont ses composantes ? Comment permet-elle à l’individu de s’adapter au monde ? Pourquoi l’intelligence émotionnelle est-elle un aspect essentiel de la capacité à vivre et travailler dans un environnement social ? Éclairage des sciences affectives.

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N° 246 - Mars 2020

Démence or not démence ?

Auteur(s) : Catherine THOMAS-ANTERION, NeurologueNbre de pages : 8

Démence, troubles neurocognitifs majeurs, maladie d’Alzheimer et maladies apparentées (Mama)… Comment s’y retrouver ? Quelle démarche diagnostique adopter, en prenant garde à ne pas « faire disparaître » le patient derrière des critères ?…

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10,00 €
N° 246 - Mars 2020

Alzheimer : pourquoi doit-on communiquer avec le patient ?

Pourquoi communiquer avec une personne qui « n’est plus capable de comprendre et de se faire comprendre » ? Même lorsque le patient atteint de la maladie d’Alzheimer est muet, passif, lorsqu’il présente des troubles du comportement, les soignants et l’entourage doivent maintenir une forme de communication. Pour de multiples raisons.

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