La prise en charge des troubles cognitifs et fonctionnels de la schizophrénie constitue un réel enjeu pour les soignants qui doivent se former à la remédiation cognitive et à l’entraînement aux habiletés sociales sans négliger pour autant la dimension relationnelle.
Dès les débuts de l’hospitalisation, en particulier dans la schizophrénie, l’ergothérapie, en cherchant à maintenir la capacité d’agir du patient par la mise en situation d’activités, participe au processus de rétablissement.
À la croisée de l’évaluation et du soin, l’examen psychologique des victimes en Unité médico-judiciaire (UMJ) est avant tout l’opportunité qu’une demande d’aide puisse être envisagée avant même d’être élaborée.
Préalable essentiel pour engager un travail d’éducation thérapeutique du patient, le diagnostic éducatif constitue, au-delà de la démarche pédagogique, une étape fondatrice de l’alliance thérapeutique. Eclairage sur les écueils à éviter.
Évaluer le degré de psychopathie permet d’envisager la prise en charge et d’appréhender le niveau de risque de
récidive. À cette fin, des études ont validé des outils actuariels et des outils cliniques structurés.
On estime que près de 8 % des adolescents entre 12 et 18 ans souffriraient d’une dépression. Or à cet âge, la dépression passe souvent …
Pour les paramédicaux, la question de la reconnaissance est importante et paraît faire sens. Sans une place
« garantie », leur lutte pour être reconnu risque d’absorber une grande partie de leur énergie psychique.
Chez la personne âgée, l’exploration des symptômes d’agitation doit être conduite dans un climat apaisant. De nombreux facteurs sont réversibles, ce qui permet parfois au professionnel de bénéficier d’un « effet papillon », avec un « presque rien qui peut tout changer ».
Définir la notion de handicap psychique, décrire ses caractéristiques, estimer la part de population concernée et ses besoins d'aide, posent de nombreuses questions, sur lesquelles …
Influencée par le courant scientiste anglo-saxon, appuyée sur des logiques gestionnaires, la psychiatrie se rigidifie. Dans ce contexte, la psychoéducation n’est autre que l’application directe
de l’Evidence based medicine (EBD). La primauté du soin doit revenir à la parole et au transfert.
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