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N° 277 - Avril 2023
Manie et hypomanie : repères sémiologiques
Nbre de pages : 6
La symptomatologie particulière de l’épisode maniaque et de l’hypomanie est au cœur de la clinique du trouble bipolaire. Ce trouble souffre actuellement d’un retard diagnostic important lié en partie à l’hétérogénéité des manifestations cliniques et aux comorbidités.
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N° 276 - Mars 2023
Compétences émotionnelles : de quoi parle-t-on ?
Nbre de pages : 7
Qu’est-ce qu’une émotion? Peut-on catégoriser nos émotions? L’intelligence est-elle aussi émotionnelle ? Si prendre soin de l’autre constitue en soi une réelle entreprise émotionnelle, comment développer ses compétences dans ce domaine ? Repères pour saisir le rôle des émotions en situation professionnelle.
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N° 276 - Mars 2023
Contraintes émotionnelles dans les soins
Nbre de pages : 8
À la fois effet et objet du travail, les émotions, autrefois proscrites dans le contexte professionnel, sont aujourd’hui prescrites, au risque de discours construits à distance du travail réel et de ses contraintes.
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N° 276 - Mars 2023
Travail émotionnel et gestion des émotions
Nbre de pages : 6
Les émotions traversent la vie professionnelle et les différentes sphères hors travail dans une forme de continuité. Néanmoins, le « travail émotionnel », lié au milieu professionnel, se distingue de la « gestion des émotions » requise dans toute vie sociale.
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N° 276 - Mars 2023
Enseigner la dimension émotionnelle des soins ?
Nbre de pages : 2
Le laboratoire en Santé mentale, sciences humaines et sociales (SM-SHS) du GHU Paris psychiatrie et neurosciences a expérimenté un dispositif pédagogique innovant pendant l’année universitaire …
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N° 276 - Mars 2023
La simulation pour apprendre à gérer ses émotions
Nbre de pages : 4
Apprendre à repérer et développer ses compétences émotionnelles peut se faire dès la formation initiale. L’atelier Simu santé propose aux étudiants en soins infirmiers d’explorer cette dimension au cours de situations de soin simulées.
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N° 276 - Mars 2023
« Qu’est-ce que je fous encore là ?… »
Nbre de pages : 6
Au-delà des émotions provoquées par la rencontre clinique avec le patient, les soignants sont aujourd’hui confrontés à une palette de ressentis négatifs liés à la perte de sens du travail : une addition qui les conduit au bord du gouffre. Analyse d’une situation explosive…
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N° 276 - Mars 2023
De l’émotion empêchée à l’émotion submersive
Nbre de pages : 5
Dans les soins, où les compétences émotionnelles sont au premier plan, l’organisation du travail doit fournir un cadre d’émergence, d’expression et de régulation des émotions, faute de quoi elle porte en elle les germes de son propre débordement.
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N° 276 - Mars 2023
Partager la face cachée du soin…
Nbre de pages : 4
Comment « mettre en culture » les émotions de chacun au service d’une compréhension commune et humanisante des soins ? Un groupe d’analyse de la pratique explore les sensations, émotions et sentiments des soignants.
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N° 276 - Mars 2023
« Ça me dégoûte ! »
Nbre de pages : 5
Les premières confrontations aux corps malades sont souvent des expériences violentes. Que faire des ressentis des étudiants en soins infirmiers en formation initiale ? Des initiatives pédagogiques proposent de valider et travailler sur leurs émotions, et en particulier le dégoût.
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