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N° 195 - Février 2015

La relation d’aide centrée sur la personne

Auteur(s) : Jean-Marc Randin, psychologue, psychothérapeute, formateurNbre de pages : 6

Le regard positif inconditionnel défini par Carl Rogers est peut-être l’attitude la plus soignante que l’on puisse trouver, celle dont la plupart des êtres manquent le plus : être considéré comme une personne digne de valeur, qui compte. Ce regard est un véritable antidote au jugement que chacun, en lui, porte sur soi.

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N° 195 - Février 2015

Se former à la relation d’aide en psychiatrie

Auteur(s) : Nada Daou, Responsable pédagogique à l'IFRDONbre de pages : 5

Comment se former à la relation d’aide ? Au-delà des aspects théoriques, comment s’approprier cette pratique ? En formation continue, les attentes, les connaissances et les motivations sont très diverses. Expérience d’une formatrice.

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N° 195 - Février 2015

L’alphabet de la relation

Auteur(s) : Jean-Paul Lanquetin, ISP Praticien chercheur en soins infirmiersNbre de pages : 6

Au seuil de la relation d’aide thérapeutique, les infirmiers déploient d’abord une fonction « construction du lien » faite de petits riens destinés à amorcer, appuyer ou maintenir une ouverture à la rencontre et à la relation.

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N° 195 - Février 2015

Relation d’aide et soins infirmiers

Auteur(s) : Philippe Delmas, infirmier, Ph. D, Professeur HES-SO et Coraline Stormacq, MPH, Assistante de rechercheNbre de pages : 6

Dans les soins infirmiers, la relation d’aide s’intègre dans un champ plus vaste, essence même de la discipline qui a permis de construire des savoirs spécifiques. Revue des apports théoriques et des évolutions en science infirmière.

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N° 195 - Février 2015

De la relation d’aide à la relation éducative

Auteur(s) : Jean-Marie Revillot, cadre de santé, formateur consultant Grieps, docteur en sciences de l'éducationNbre de pages : 6

Tantôt guide, accompagnateur ou médiateur, le soignant incarne différentes postures au cours de la relation
éducative. Dès lors, où s’arrête la partie éducative de tout acte thérapeutique ?

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N° 195 - Février 2015

« Un jour j’ai accepté d’être aidée »

Auteur(s) : Emmanuelle, usagère et Michel Miazza, infirmier chef adjoint, responsable des unités hospitalières adultesNbre de pages : 6

À deux voix, une patiente en grande souffrance psychique et son infirmier référent reviennent sur un long parcours de soin et montrent comment un soutien « puissant » se décline au quotidien sous différentes formes.

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N° 195 - Février 2015

Quand l’Autre est digne de confiance

Auteur(s) : Pascale Carrère, assistante de service social en psychiatrie adulteNbre de pages : 6

Louise, « vieille dame indigne », suivie pour des troubles bipolaires, ne se laisse pas approcher facilement et ne semble pas demandeuse de soin. L’assistante de service social parvient cependant à maintenir un contact, support d’une relation contenante.

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N° 194 - Janvier 2015

Psychopathies : de quoi parle-t-on?

Auteur(s) : Jean-Louis Senon, professeur de psychiatrieNbre de pages : 8

Loin de faire consensus sur le plan théorique, le diagnostic de psychopathie est pourtant fréquemment posé en psychiatrie. Au-delà du catalogue de symptômes, il s’agit de restaurer l’humanité du sujet en prenant en compte son histoire traumatique.

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N° 194 - Janvier 2015

Origines développementales de la psychopathie

Auteur(s) : Samuel Lemitre, psychologue, criminologueNbre de pages : 6

Toutes les observations cliniques soulignent l’enfance extrêmement chaotique des sujets psychopathes. La psychopathie pourrait être envisagée comme l’évolution d’un syndrome de stress post-traumatique, ce qui ouvrirait à d’autres perspectives thérapeutiques.

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N° 194 - Janvier 2015

L’agir psychopathique : un acte terroriste

Auteur(s) : Pätrick-Ange Raoult, Maître de conférence-HDRNbre de pages : 6

Après une enfance émaillée de traumatismes, Hervé est progressivement entré dans une délinquance majeure : proxénétisme et braquages. Clinique du passage à l’acte appréhendé comme une solution face à une détresse interne résultant de traumatismes précoces non subjectivés.

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