Cette 2e édition de l’ouvrage Échelles et questionnaires d’évaluation chez l’enfant et l’adolescent s’est largement enrichie des versions les plus récentes des outils nouvellement validés, mais aussi en raison des domaines désormais couverts. Entretien avec l’auteure, la Pr Martine Bouvard.
• Que contient cet ouvrage et comment est-il structuré ?
Cet ouvrage constitue un recueil d’outils d’évaluation (entretiens semi-structurés, questionnaires, échelles d’évaluation) utilisés chez l’enfant et l’adolescent.
Les premiers chapitres regroupent des instruments destinés à évaluer la psychopathologie de l’enfant puis ils s’intéressent à la dépression, l’anxiété, les troubles anxieux, le trouble obsessionnel compulsif, le trouble de stress post-traumatique, les conduites alimentaires, l’autisme, le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité et les addictions. Les chapitres suivants sont centrés sur les questionnaires évaluant la régulation émotionnelle, la recherche de sensations et l’impulsivité, l’anxiété d’évaluation, l’anxiété et le stress scolaires, le refus scolaire anxieux et le harcèlement scolaire. D’autres chapitres portent encore sur des outils d’évaluation de l’attachement, de la personnalité normale et pathologique de l’enfant et de l’adolescent, du trouble de la personnalité borderline, de l’estime de soi et du perfectionnisme. Enfin, un dernier chapitre est consacré à l’évaluation de la psychopathologie maternelle, en particulier dans la période périnatale.
La présentation des outils s’étend de leur domaine d’application au mode de passation et de cotation, en passant par les études de validation et les normes. Les questionnaires sont également reproduits à la fin des chapitres à l’exception des entretiens semi-structurés et de quelques questionnaires à se procurer auprès des éditeurs.
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