N° 201 - Octobre 2015

Transfert et confiance dans l’analyse

Auteur(s) : Constance Gard, psychologue, psychanalysteNbre de pages : 6

Le concept de transfert permet de comprendre ce qui est en jeu pour le sujet dans le « faire » ou « avoir » confiance dans le psychanalyste. Ces modalités s’expriment différemment dans le traitement analytique
des névroses et des psychoses.

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N° 199 - Juin 2015

Emprisonner la folie?

Auteur(s) : Guillaume Von der Weid, professeur de philosophie, maître de conférenceNbre de pages : 6

La liberté se définit moins par une simple capacité physique de déplacement que par le choix global d’un projet de vie, multidimensionnel, n’excluant pas la contrainte mais à construire avec le patient et son entourage.

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N° 198 - Mai 2015

Ce qui discrédite le diagnostic éducatif

Auteur(s) : Philippe Barrier, philosophe, docteur en sciences de l'éducationNbre de pages : 4

Dès son intitulé, le diagnostic éducatif nie l’autonomie et la liberté du patient. Que les soignants cessent donc de penser à sa place par peur qu’il ne pense pas dans le bon sens ! Qu’ils en fassent plutôt un partenaire efficace et engagé !

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N° 198 - Mai 2015

Introduction au diagnostic éducatif

Auteur(s) : Jean-Marie Revillot, infirmier en psychiatrie, docteur en Sciences de l'éducation, formateur consultant au GRIEPSNbre de pages : 5

Préalable essentiel pour engager un travail d’éducation thérapeutique du patient, le diagnostic éducatif constitue, au-delà de la démarche pédagogique, une étape fondatrice de l’alliance thérapeutique. Eclairage sur les écueils à éviter.

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N° 195 - Février 2015

Relation d’aide : différencier aide et soin

Auteur(s) : Dominique Friard, infirmier, superviseur d'équipesNbre de pages : 8

Ni bonnes, ni nonnes, les infirmières éprouvent des difficultés à énoncer ce qu’elles font en termes relationnels. D’un extrême à l’autre, soit elles le diluent dans le grand tout de l’Aide, soit elles se posent
en thérapeutes autoproclamés. Nombre de professionnels sont également pris dans ce dilemme. Il faut différencier l’aide et le soin.

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N° 194 - Janvier 2015

Délinquance juvénile et diversité des parcours

Auteur(s) : Laurent Mucchielli, directeur de recherche au CNRSNbre de pages : 5

Qu’entend-on par délinquance juvénile ? L’approche sociologique
conduit à souligner la diversité des comportements et des parcours. On en distingue trois types : « pathologique », « initiatique » et « d’exclusion » ainsi que la notion de « carrière délinquante ».

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N° 194 - Janvier 2015

Psychopathies : de quoi parle-t-on?

Auteur(s) : Jean-Louis Senon, professeur de psychiatrieNbre de pages : 8

Loin de faire consensus sur le plan théorique, le diagnostic de psychopathie est pourtant fréquemment posé en psychiatrie. Au-delà du catalogue de symptômes, il s’agit de restaurer l’humanité du sujet en prenant en compte son histoire traumatique.

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N° 194 - Janvier 2015

Psychopathie : évaluer le risque de récidive

Auteur(s) : Thierry Pham et Claire Ducro, docteurs en psychologieNbre de pages : 5

Évaluer le degré de psychopathie permet d’envisager la prise en charge et d’appréhender le niveau de risque de
récidive. À cette fin, des études ont validé des outils actuariels et des outils cliniques structurés.

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N° 193 - Décembre 2014

La résilience chez le conjoint âgé aidant

Auteur(s) : Marion Péruchon, maître de conférencesNbre de pages : 5

La résilience, reposant sur le triptyque narcissisme, mentalisation, objet, est examinée dans le cadre de deux couples âgés dont la femme est atteinte l’une de la maladie d’Alzheimer et l’autre d’un accident vasculaire cérébral.

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