Pour en savoir plus – N°190
Chaque mois, le réseau documentaire en santé mentale, Ascodocpsy, propose des éléments de bibliographie en lien avec la thématique du dossier : « Burn-out : comprendre et accompagner ».
Chaque mois, le réseau documentaire en santé mentale, Ascodocpsy, propose des éléments de bibliographie en lien avec la thématique du dossier : « Burn-out : comprendre et accompagner ».
Pour consulter la sélection de toutes les formations 2014-2015, rendez-vous dans la rubrique Formation, Hors série 2014-2015.
Hospitalisé sans son consentement, placé en chambre d’isolement, monsieur C., très délirant et agité, refuse le dialogue… Pas à pas, une jeune infirmière interroge le sens de ce soin et cherche un rapprochement.
À l’occasion de la rénovation d’un pavillon d’hospitalisation, l’atelier d’art-thérapie du CATTP se voit confier la réalisation d’une fresque. Deux patientes s’engagent dans ce travail et cheminent, du trait au geste, du geste au symbole, du symbole au mot…
Atelier thérapeutique, le Group’Ado propose à des jeunes en difficulté un temps protégé, loin des enjeux familiaux et scolaires. Valorisant, souple mais dans un cadre bien défini, il offre un espace pour se ressourcer et retrouver la confiance en l’adulte.
Ces dernières années, le métier d’infirmier s’est enrichi de « spécialités » cliniques. Comment s’y repérer ? Quelles sont les compétences de ces professionnels ? Où les situer dans la chaîne des soins ? Enjeux et difficultés pour des infirmiers semeurs de graines à l’avenir incertain…
Une enquête sur l’accompagnement au logement proposé aux usagers de la psychiatrie pointe des différences majeures de représentations entre les patients, les soignants et les partenaires sociaux. Des constats qui ont permis de faire évoluer les pratiques.
Concept nomade, le jeu mobilise la plupart des champs issus des sciences humaines. Action libre, fictive qui absorbe totalement le joueur, le jeu suscite un remaniement psychique (favorisé par ses règles) ainsi que des relations de groupe.
Jouer favorise la croissance psychique et permet à l’enfant d’investir la relation à l’autre grâce à la création d’un espace transitionnel. Il peut ainsi introjecter la séparation, construire son autonomie et accéder à la culture.