Hors-série - Août 2015

Corruption et confusion dans les liens entre soignants

Auteur(s) : Patrick-Ange Raoult, psychologue clinicien, superviseur, Maître de conférencesNbre de pages : 6

L’inadéquation de certaines relations professionnelles, marquées par la confusion des liens, les corruptions et les collusions incestueuses, traduit une incapacité à exercer au plan clinique. Expériences et analyse d’un superviseur d’équipes qui s’intéresse plus particulièrement à la posture du psychologue.

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N° 198 - Mai 2015

La maladie, une réalité à co-construire

Auteur(s) : Dominique Friard, infirmier, superviseur d'équipesNbre de pages : 5

L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est un processus continu où patient et soignant explorent ensemble un contenu complexe pour construire une réalité psychique partageable. Chacun y reçoit autant qu’il donne. Le bilan éducatif partagé en est une étape essentielle.

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N° 194 - Janvier 2015

Psychopathies : de quoi parle-t-on?

Auteur(s) : Jean-Louis Senon, professeur de psychiatrieNbre de pages : 8

Loin de faire consensus sur le plan théorique, le diagnostic de psychopathie est pourtant fréquemment posé en psychiatrie. Au-delà du catalogue de symptômes, il s’agit de restaurer l’humanité du sujet en prenant en compte son histoire traumatique.

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Alzheimer et apathie

60 % des patients atteints de la maladie d’Alzheimer sont affectés par l’apathie, un syndrome souvent confondu avec la dépression. Afin de limiter un recours inadéquat …

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N° 187 - Avril 2014

L’agitation de la personne âgée

Auteur(s) : Jean-Claude Monfort, psychogériatrieNbre de pages : 6

Chez la personne âgée, l’exploration des symptômes d’agitation doit être conduite dans un climat apaisant. De nombreux facteurs sont réversibles, ce qui permet parfois au professionnel de bénéficier d’un « effet papillon », avec un « presque rien qui peut tout changer ».

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N° 184 - Janvier 2014

Evidence based medicine et psychoéducation

Auteur(s) : Marjorie Roques, psychologue clinicienne, maître de conférences en psychopathologieNbre de pages : 6

Influencée par le courant scientiste anglo-saxon, appuyée sur des logiques gestionnaires, la psychiatrie se rigidifie. Dans ce contexte, la psychoéducation n’est autre que l’application directe
de l’Evidence based medicine (EBD). La primauté du soin doit revenir à la parole et au transfert.

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