• Comment est née l’idée de cet ouvrage ?
La sémiologie pédopsychiatrique est au centre de la démarche clinique et/ou thérapeutique. Au fil de ma pratique quotidienne, et notamment dans les échanges en équipe, je me suis rendu compte du manque d’un manuel fédérateur dans ce champ. À l’Office médico-pédagogique (OMP) de Genève, depuis plus de trois décennies, les professionnels (médecins, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, éducateurs, enseignants spécialisés…) se réunissent tous les jeudis matin, pour échanger et discuter autour d’une situation clinique. Ces réunions apportent un nouveau regard à la problématique d’un patient et sa prise en charge. C’est dans ce contexte qu’ils ont conçu et mis en place une grille d’évaluation, pour adopter un langage commun et fournir des repères. Ce guide en est le prolongement.
