N° 162 - Novembre 2011

Le développement cognitif des préadolescents

Auteur(s) : Christine Cannard, psychologueNbre de pages : 6
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Période transitoire sur de nombreux points, la préadolescence est marquée par un développement cognitif primordial. De nouvelles capacités s’acquièrent – pensée opératoire, planification, attention, mémoire, raisonnement – se consolidant les unes les autres. Ces compétences résonnent fortement dans la vie sociale et affective de l’enfant.

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