Les phobies scolaires, en augmentation, constituent un véritable défi clinique et thérapeutique. Les facteurs individuels, familiaux et sociaux s’y entrelacent, ce qui les rend difficiles à diagnostiquer et à caractériser, alors qu’elles représentent une réelle urgence thérapeutique. Cet ouvrage dresse un état des lieux des connaissances sur ce sujet et décrit notamment les différentes approches théoriques et les modalités thérapeutqiues. Concret, cet ouvrage répond aux questions relatives au diagnostic et au suivi.
Mars 2017
Les phobies scolaires aujourd’hui
Un défi clinique et thérapeutique
