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Expériences de terrain
Au risque de la théorie
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Expériences de terrain
Pratiques addictives à l'adolescence et théorie de l'attachement

Thèse pour le doctorat en médecine de Caroline Lafaye de Micheaux (2008)

Dans la première partie de ce travail, l’auteure expose les notions d’addiction (définitions, classifications) avant de se centrer plus particulièrement sur les pratiques addictives à l’adolescence. Elle utilise des données épidémiologiques récentes, des modalités de consommation à risque et des principaux facteurs de risque individuels et environnementaux. La deuxième partie est consacrée à la genèse de cette théorie de l’attachement, ses fondements, concepts clés, ainsi qu’à l’évolution de ses concepts à la période de l’adolescence. Enfin, dans une troisième et dernière partie, l’auteure s’intéresse de façon plus spécifique à l’étude des liens existant entre la théorie de l’attachement et les pratiques addictives à l’adolescence à partir d’une revue de la littérature, puis à travers la présentation de deux vignettes cliniques.

(Voir également à ce sujet le dossier de Santé mentale intitulé “L’attachement”, mai 2010)

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Le génogramme en contexte interculturel : un premier pas dans l'intervention

Le génogramme est un outil précieux dans l’intervention en santé mentale en contexte interculturel. Il permet de créer un climat de confiance tout en mettant en évidence différents aspects de la situation des familles immigrantes, tels la composition familiale, sa santé, ses occupations, et ce, à travers plusieurs générations.  En traçant un portrait de la situation globale, une lecture plus juste des événements qui peuvent affecter la santé mentale de la personne immigrante apparait. Mieux renseigner, l’infirmière est capable de cibler l’intervention prioritaire afin de répondre aux besoins de santé de la personne et de sa famille.

Auteurs :
Francine de Montigny, M.Sc.Inf., Ph.D.en psychologie,
Professeure titulaire en sciences infirmières, Université du Québec en Outaouais, Québec, Canada.
Assumpta Ndengeyingoma, M.Sc. Inf., Candidate doctorale en psychologie.
Professeur en sciences infirmières, Université du Québec en Outaouais, Québec, Canada.
Christine Gervais, M.Sc. N., Étudiante doctorale en psychologie,
Chargée d’enseignement, Université du Québec en Outaouais, Québec, Canada.
Lucila Castanheira Nascimento, Ph.D.,
Professeur en sciences infirmières, Université de Sao Paulo, École des sciences infirmières, Brésil

Adresse de correspondance :
Francine de Montigny, Professeure
Département des sciences infirmières,
Université du Québec en Outaouais
283 Boul. Taché, C. P. 1250, Succ. Hull,
Gatineau, J8X 3X7, P.Q., Canada.
Fax: (819) 595-2384
Téléphone: (819) 595-3900 (2230)
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Notes des Auteurs : Les recherches qui ont appuyé cette réflexion clinique ont été réalisées grâce à une bourse de chercheur-boursier octroyée à Dr deMontigny par le FRSQ (Fonds de recherche en santé du Québec).

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L’Oeuvre de Nicolas Abraham et MariaTorok

L’oeuvre de Nicolas Abraham et de Maria Torok inaugure un renouveau de la conceptualité psychanalytique que le philosophe Jacques Derrida a salué le premier tandis que l’establishment psychanalytique le rejetait comme il avait rejeté Ferenczi, minimisé Balint et créé des difficultés à tous les novateurs comme Balint et Bion l’ont bien décrit. Dans la filiation de Freud, Ferenczi et Husserl, il s’agit d’une oeuvre aussi importante que celles de Mélanie Klein, Bion et Winnicott. Cette oeuvre est moins importante par son volume global que par les nouvelles notions pertinentes qu’elle apporte pour  aborder et contribuer à résoudre des problèmes difficiles souvent rencontrés au cours des psychanalyses , des psychothérapies psychanalytiques et également par d’autres psychothérapeutes et dans la pratique psychiatrique courante.

Auteur : Claude Nachin

 

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Retour d'expérience sur un séjour thérapeutique à Aurigny, entre vent et marrée

Du 4 au 7 mai 2009, François Gadrat et Tilemann Le Neidre, infirmiers au Centre psychiatrique du Coudray (unités des pôles 28G02 et 28G06) sont partis avec trois patients dans les îles anglo-normandes à bord du voilier « Ivanova » au départ de Cherbourg.

 

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"Le dragon a trois têtes"

Trois regards soignants portés sur Corinne et sa violence tournée contre elle-même et contre le lien à l’autre.

Auteur : Dominique Friard, ISP
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Existe-t-il une souffrance homosexuelle ?

Ainsi que le confirment de récents travaux statistiques cités par Corneau et Holmes (2008), la détresse psychique, sous diverses formes, est manifestement plus importante dans les populations homosexuelles. Dépressions, troubles anxieux, phobies sociales, idées ou tentatives suicidaires, telles sont les principales problématiques que repère l’épidémiologie psychiatrique. Il s’agirait, selon ces études, des conséquences sur l’image de soi de l’homophobie intériorisée par le sujet confronté à la stigmatisation et l’agression. La victimisation aurait ainsi des conséquences plus lourdes encore dans la population homosexuelle, en l’absence de soutiens sociaux suffisamment ajustés. La détresse psychique repérée chez certaines personnes, dans la population gay, lesbienne et bisexuelle, serait donc essentiellement à mettre au compte de la discrimination et de l’isolement.

Auteur : Benoît De Baecque, Psychologue clinicien, psychothérapeute, Psychologue référent de l’association Le Refuge en Île-de-France
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Délinquance sexuelle

En quoi les CMP sont-ils concernés par la question de la délinquance secuelle ? Pourquoi seraient-ils exclus du champs de cette problèmatique ? Un sujet d'actualité débattu lors des 15 ème Rencontre nationale des CMP organisé les 11-12 et 13 mai 2009 par ERAP FORMATION

Erap formation
19 rue Auguste Chabrières- 75015 Paris
Tél : 02 43 87 25 38
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Former à la fonction tutorale

Pratique empirique, l’accueil et l’accompagnement de professionnels débutants mérite un investissement soutenu de la par des acteurs qui participent à la fonction tutorale. Quelles sont les caractéristiques et les enjeux en situation de travail de cet acte formatif ? Quels peuvent être les effets formateurs de la fonction tutorale comme démarche de professionnalisation en milieu psychiatriques ? Quels sont les effets sur les professionnels expérimentés, véritables acteurs opérationnels de la formation tutorale ?

Auteur : Philippe Boudjadi, cadre pédagogique responsable du département formation continue, Institut régional de formation sanitaire et sociale Croix-Rouge Française Champagne - Ardenne
6, rue des martyrs de Soweto
51000 Chalon-en-Champagne
Tél : 03 26 64 97 31 
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